အနိုင်ကျင့်သကျသခေံအများဆုံးလူငယ်များများအတွက်ဒုက္ခအတွေ့အကြုံကိုဖြစ်ပါတယ်။ တကယ်တော့ကျောင်းတွင်အနိုင်ကျင့်ကြည့်ရှုသူအများအပြားကလေးတွေမကြာခဏကြောက်တယ်စိုးရိမ်ပူပန်ခြင်းနှင့်အကူအညီမဲ့ခံစားရတယ်။ တသမတ်တည်းကျောင်းမှာအနိုင်ကျင့်သက်ရောက်မှုကျောင်းကရာသီဥတုနှင့်သင်ယူမှုမ, ဒါပေမယ့်လည်းတစ်ဦးချင်းရဲ့ကျန်းမာရေးနှင့်သာယာဝပြောရေးတခုတခုအပေါ်မှာအကျိုးသက်ရောက်မှုရှိနိုင်ပါသည်။ မသာ ဥပမာအားဖြင့်အချို့သောသုတေသနကြောင်းအကြံပြု နိုင်ကျင့် နိုင်ကျင့်၏သားကောင်များနေသောသူတို့ကိုလေးတွေအဖြစ်ကသက်သေခံသောသူအလေးတွေတခုတခုအပေါ်မှာအကျိုးသက်ရောက်မှုအဖြစ်အများကြီးရှိပေမည်။
သို့သျောလညျး, အနည်းငယ်ကလေးတွေဟာအနိုင်ကျင့်သတင်းပို့ပါ။ သူတို့ကအနိုင်ကျင့်ဖို့ထရပ်ရန်ပျက်ကွက်, ဒါပေမဲ့သူတို့မှာလည်းသူတို့လူကြီးမှမြင်သောအရာကိုသတင်းပို့ဘယ်တော့မှမရှိဘူးမသာ။ ကလေးတွေအများအပြားရိုးရှင်းစွာဘာလုပ်ရမှန်းမသိသောနေစဉ်, သူတို့၏တိတ်ဆိတ်အထောက်အကူပြုသောအခြားအကြောင်းပြချက်များအမျိုးမျိုးရှိပါတယ်။ ဤတွင်ဘေးမှရပ်ကြည့်နေသူတွေတိတ်ဆိတ်စွာနေအဘယ်ကြောင့်ထိပ်ဆုံးခုနစ်ခုအကြောင်းရင်းများဖြစ်ကြသည်။
အဘယ်ကြောင့်ကြည့်ရှုနေသူအများအားဖြင့်အနိုင်ကျင့်ခြင်းဆန့်ကျင်ဘယ်အရာကမှပြောပါ
အဆိုပါနိုငျကငျြ့တုံ့ကြလိမ့်မည်ကိုစိုးရိမ်နေကြပါတယ်။ ကြောက်လန့်ဖြစ်ကောင်းလေးတွေတိတ်ဆိတ်နေဖို့နံပါတ်တစ်အကြောင်းရင်းဖြစ်ပါတယ်။ သူတို့ကသူတို့တစ်ယောက်ယောက်ကိုပြောပြလျှင်, အနိုင်ကျင့်လာမယ့်သူတို့ကိုပစ်မှတ်ထားလိမ့်မည်ဟုကြောက်နေကြတယ်။ ဒါဟာယုံကြည်ချက်ခဲ့ကြသူဘေးမှရပ်ကြည့်နေသူတွေများအတွက်အထူးသဖြင့်မှန် နိုင်ကျင့်၏သားကောင်များ မီ။ သူတို့ဟာမကြာခဏကြည့်ရှု နိုင်ကျင့်အခြေအနေများ နှင့်သူတို့ပစ်မှတ်ထားခံနေရကြသည်မဟုတ်ရိုးရှင်းစွာကျေးဇူးတင်ရှိပါသည်။
တိတ်ဆိတ်စောင့်ရှောက်ရန်, အတွေ့အကြုံများဖိအား။ အကြိမ်ပေါင်းများစွာတစ် သိုက် သို့မဟုတ်အုပ်စုတစ်စု ယုတ်မိန်းကလေးတွေ ဟာအနိုင်ကျင့်ဘို့တာဝန်ရှိသည်။ ရလဒ်အတိုင်း, ဘေးမှရပ်ကြည့်နေသူတွေ မကြာခဏအုပ်စုများကလက်ခံချင်ဒါမှမဟုတ်အုပ်စုတစ်စု၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ကြောင်းလေးတွေရှိပါတယ်။
ဒီတော့ထက်သားကောင်တက်သည်မတ်တပ်ရပ်, သူတို့ကမှအရှုံးမပေး ဖိအားစေ့စေ့ကြည့်ရှု ခြင်းနှင့်ထိုကိစ္စနှင့် ပတ်သက်. တိတ်ဆိတ်ရှိနေဆဲဖြစ်ပါသည်။
မသေချာမရေရာနှင့်အတူရုန်းကန်။ အကြိမ်ပေါင်းများစွာ, ဘေးမှရပ်ကြည့်နေသူတွေတစ်ဦးအနိုင်ကျင့်အဖြစ်အပျက်မြင်ရပါလိမ့်မည်သူတို့ကမှားယွင်းနေသည်ကိုသိပေမယ့်သူတို့ကဘာလုပ်ဖို့မစိတ်ကူးရှိသည်။ ဤအကြောင်းကြောင့်, ကမိဘများ, နည်းပြများနှင့်ဆရာ, ဆရာမမှခြေလှမ်းများယူဘို့အလွန်အရေးကြီးပါသည် အရေးယူမှဘေးမှရပ်ကြည့်နေသူတွေလုပ်ပိုင်ခွင့် ။
အချိန်အများစုမှာနိုင်ကျင့်အခြားလူများ၏ရှေ့မှောက်၌တွေ့ရှိနိုင်ပါသည်။ ဘေးမှရပ်ကြည့်နေသူတွေအပေါ်ညွှန်ကြားနေတယ်ဆိုရင် သူတို့အနိုင်ကျင့်သက်သေခံသည့်အခါဘာလုပ်ရမှန်း သူတို့အတွက်ခြေလှမ်းနှင့်တစ်စုံတစ်ဦးကကူညီဖို့ပိုဖွယ်ရှိပါလိမ့်မည်။
ကုန်းချောတတ်ကိုခေါ်ခံရစိုးရိမ်။ ကကျောင်းတွင် bullying သို့မဟုတ်မှကြွလာသည့်အခါ အားကစားအတွက် bullying , လျှို့ဝှက်အကြောင်းကိုတစ်ဦး unspoken စိုးမိုးရေးအထူးသဖြင့် 11 နဲ့ 14 နှစ်ကြားနေသောလေးတွေအကြားမကြာခဏလည်းမရှိမည်သူမျှတစ်ဦး tattletale တစ်ခုသို့မဟုတ်ကြွက် ဟူ. ခေါ်ဝေါ်ခြင်းကိုလိုလား, ဒါကြောင့်သူတို့ဖွင့် ဦးခေါင်းနှင့်အကြောင်းမေ့လျော့ဖို့ကြိုးစားပါ။ ဒီအတွေးအခေါ်တွေနှင့်အတူကိုင်တွယ်ရန်, ဆရာ, ဆရာမ, နည်းပြနှင့်မိဘအရာတစ်ခုခုသတင်းပို့ပြီး tattletale ဖြစ်ခြင်းအကြားကွာခြားချက်အပေါ်လေးတွေပညာပေးဖို့လိုအပ်ပါတယ်။ တစ်ဦးရဲရင့်လုပ်ရပ်အဖြစ်မွှမ်းတင်ရပါမည်သားကောင်ခံရသောသူသည်တစ်စုံတစ်ဦးကတက်သည်ရပ်လျက်။
အရွယ်ရောက်ဘာပဲဖြစ်ဖြစ်ဘာမှမလုပ်ပေးမည်မဟုတ်ယူဆ။ ကံမကောင်းစွာပဲ, များစွာသောလေးတွေသာသူတို့ကအစီရင်ခံသည်အရွယ်ရောက်သူကလျစ်လျူရှုသို့မဟုတ်အရေးယူရန်ပျက်ကွက်ဖို့ဖြစ်စေကြောင်းတွေ့ရှိရန် bullying အစီရင်ခံတင်ပြကြပါပြီ။ အားလုံးကိုတိုးတက်မှုရှိနေသော်လည်း အနိုင်ကျင့်ကြိုတင်ကာကွယ်ရေး , အစားကသဘောတူညီချက်ထက်နိုင်ကျင့်ခွအေနကေိုလစျြလြူရှုမညျ့သူမြားစှာသောလူကြီးများနေဆဲရှိပါတယ်။ ထို့အပြင်မိမိတို့ကိုယ်ပိုင်အပေါ်အခြေအနေများသွားလာရန်လေးတွေအားပေးအချို့ကျောင်းများတွင်ရှိပါတယ်။ ဒီအနိုင်ကျင့်တွေအကြောင်းငွ feeling လေးတွေရွက်။ သူတို့ကတစ်ဦးသဘောထားကိုနှင့်အတူထွက်ခွာနေကြသည် "ကဘာပဲဖြစ်ဖြစ်မဆိုအကောင်းမလုပ်ဆောင်ပါလိမ့်မယ်။ " ဒီအကြောင်းပြချက်များအတွက်ကျောင်းများလိုအပ် နိုင်ကျင့်ကြိုတင်ကာကွယ်ရေးမူဝါဒများ လုပျဆောငျဖို့ဆရာ, ဆရာမများနှင့်နည်းပြများလိုအပ်ကြောင်း။
ဒါကြောင့်သူတို့ရဲ့စီးပွားရေးလုပ်ငန်းအဘယ်သူအားမျှမယ့်ခံစားရသည်။ အတော်များများကလေးတွေကသူတို့ကိုပါဝင်မအခြေအနေများထဲကနေဖို့ဆုံးမဩဝါဒပေးပါပြီ။ ဒီအစိုင်အခဲအကွံဉာဏျဖြစ်ပါတယ်စဉ်တွင် သာမန်ပဋိပက္ခ ကြောင့်အနိုင်ကျင့်အခြေအနေများအဘို့အကွံဉာဏျကောငျးမဟုတျပါဘူး။ အနိုင်ကျင့်ဖြစ်ပေါ်သည့်အခါအဲဒီမှာအာဏာတစ်ခုအချိုးမညီမျှမှုနှင့်သားကောင်အခြားသူများထံမှအကူအညီနှင့်အထောက်အပံ့လိုအပ်နေပါသည်။ သူတို့ကရိုးရှင်းစွာမိမိတို့ကိုယ်ပိုင်အပေါ်တစ်ဦးအနိုင်ကျင့်အခွအေနေကိုကိုင်တွယ်လို့မရပါဘူး။ ဤအကြောင်းကြောင့်, ကမိဘများ, ဆရာ, ဆရာမများနှင့်နည်းပြများကလေးတွေတစ်စုံတစ်ဦးကိုအနိုင်ကျင့်ခံရလျှင်, သူတို့လူကြီးကသတင်းပို့ဖို့တာဝန်ရှိသည်အသိပေးအရေးကြီးပါသည်။
သားကောင်ကထိုက်တန်ပါတယ်ယုံကြည်ပါတယ်။ သူတို့အနိုင်ကျင့်သက်သေခံသည့်အခါတခါတရံကလေးတွေသားကောင်များနှင့် ပတ်သက်. တရားစီရင်ပိုင်စေမည်။
ဥပမာ, သူတို့သားကောင် "။ မာနထောင်လွှားဖြစ်ခြင်း" သို့မဟုတ် "နှောင့်အယှက်ဖြစ်ခြင်း" အားဖြင့်အနိုင်ကျင့်အားပေးခဲ့တယ်ဒါပေမယ့်ကလေးတွေလူတိုင်းလေးစားမှုနဲ့ကုသခံရဖို့ထိုက်တန်ပါတယ်ကြောင်းလေ့လာသင်ယူဖို့လိုအပ်လို့ခံစားရပေလိမ့်မည်။ အဘယ်သူမျှမအနိုင်ကျင့်ခံရဖို့ထိုက်တန်ပါတယ်။ ဒီအတွေးအခေါ်တွေအပြောင်းအလဲများသည်တိုင်အောင်, ကလေးတွေအခြားသူများကိုအနိုင်ကျင့်ကြသောအခါငြိမ်ဝပ်စွာနေဖြစ်ဆက်လက်ပါလိမ့်မယ်။