သူတို့သင်ယူမသန်စွမ်းသူများအကြောင်းသွန်သင်ဆယ်ကျော်သက်လေးတွေ၏အကျိုးကျေးဇူးများ

by အမ်း Logsdon

အနိုင်ကျင့်, ဘက်လိုက်မှုနှင့်အိုင်ကျူရမှတ်ဒီ list လုပ်

အများစုမှာဆယ်ကျော်သက်၎င်းတို့၏ Self-image ကိုအတူရုန်းကန်, ဒါပေမယ့်သင်ယူမှုမသန်စွမ်းဆယ်ကျော်သက်အထူးသဖြင့်အားနည်းချက်ရှိပါသည်။ သူတို့ဟာသူတို့အရှက်, ကျရှုံးခြင်း, အနိမ့်ကိုယ့်ကိုယ်ကိုလေးစားမှုနှင့်အနာဂတ်နှင့် ပတ်သက်. စိုးရိမ်ပူပန်၏ခံစားချက်များကိုဖို့ဦးဆောင်လမ်းပြနိုင်သည့်၎င်းတို့၏ရွယ်တူ, ထက်ပိုသင်ယူမှုအခက်အခဲရှိသတိထားမိပါတယ်။

ဆယ်ကျော်သက်များနှင့်မိဘများအားလုံးမှာမသန်စွမ်းသင်ယူခြင်းအကြောင်းပြောနေတာကိုရှောင်ကြဉ်စေခြင်းငှါနေစဉ်, အများအပြားဆယ်ကျော်သက်သူတို့ရဲ့ကွဲပြားခြားနားမှုအကြောင်းပိုမိုလေ့လာသင်ယူမှအကျိုး။ ဒီနေရာတွင်ကသူ၏အကြောင်းကိုသင့်ကလေးကိုသင်ပေးသင့်တယ်အချို့သောမြန်ဆန်အချက်အလက်များဖြစ်ကြသည် သင်ယူမှုမသန်စွမ်း ။

သင်ယူမသန်မစွမ်းရှိသည်ပျမ်းမျှသို့မဟုတ်အဆင့်မြင့်အိုင်ကျူနှင့်အတူဆယ်ကျော်သက်

Getty

အဲဒါအမှန်ပါပဲ! အများစုမှာဆယ်ကျော်သက် '' သင်ယူမှုမသန်စွမ်း တစ်ဦးတတ်လွယ်ခြင်း-အောင်မြင်မှုကွာဟမှုနည်းလမ်းကိုသုံးပြီးရောဂါခဲ့ကြသည်။ ဒါကသူတို့ရဲ့အိုင်ကျူရမှတ်အောင်မြင်မှုစမ်းသပ်မှုရမှတ်များနှင့်နှိုင်းယှဉ်လျှင်ခဲ့ကြသည်ကိုဆိုလိုသည်။ သူတို့အားရမှတ်များအကြားကွာခြားချက်ဟာသင်ယူမှုမသန်စွမ်းတည်ရှိပါလျှင်ဆုံးဖြတ်ရန်ကူညီပေးသည်။

သောကြောင့်ပါဝင်စာရင်းဇယားများ၏အများစုအထူးလိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်ကျောင်းသားများကိုတစ်ဦးရှိ ပျမ်းမျှအား ရောဂါများအတွက်အရည်အချင်းပြည့်မှီဖို့အိုင်ကျူသို့မဟုတ်မြင့်မားသော။ ဒါကြောင့်သင်ဖြစ်နိုင်သည်ထက်ပိုငျသညျကိုအနည်းဆုံးသင့်ရဲ့ရွယ်တူများ၏ 68 ရာခိုင်နှုန်းခန့်ကဲ့သို့အသိဉာဏ်ရှိပါတယ်ဆိုတဲ့အချက်ကိုအပေါ် Bank, နှင့်နိုင်ပါတယ်။

သင်ယူမှုမသန်စွမ်းကလေးများရိုးရှင်းစွာအခြားသူတွေထက်ကွဲပြားခြားနားသတင်းအချက်အလက်အချို့အမျိုးအစားများကို process ။

အားလုံးကလေးများအမျိုးမျိုးရှိပါတယ် - သင်ယူခြင်းမသန်မစွမ်းရုံကွာခြားချက်များသင်ယူခြင်းနေကြတယ်

တိုင်းကျောင်းသားတချို့ဒီဂရီမှခြားနားချက်များကိုသင်ယူခဲ့သည်။ တချို့ကတစ်ဦးဟောပြောပွဲနားထောင်ပြီးသူတို့လုပ်ပေးထက်စာဖတ်ခြင်းအားဖြင့်ပိုကောင်းတဲ့လေ့လာပါ။ အခြားသူများကသူတို့၏စိတ်ထဲတွင်အတွက်စိတ်ကူးများစဉ်းစားခြင်းဖြင့်ထက်လက်ပေါ်စီမံကိန်းများနှင့်အတူအလုပ်လုပ်အကောင်းဆုံးသင်ယူကြသည်။ တချို့ကဖတ်ရှုခြင်းဖြင့်အကောင်းဆုံးလေ့လာသင်ယူနှင့်အခြားရေးသားဖို့ကိုလိုလားကြပါတယ်။ ဖြစ်နိုင်ခြေအဆုံးမဲ့ဖြစ်ကြသည်။

သင်ယူမှုမသန်စွမ်းဆယ်ကျော်သက်ရုံတခြားလူတိုင်းလိုပဲအခြားသူတွေအချို့ဒေသများနှင့်အားနည်းချက်များကိုအတွက်အားသာချက်ရှိသည်။ အဓိကခြားနားချက်သင်ယူမှုမသန်စွမ်းကျောင်းသူကျောင်းသားများအဖြစ်အလျင်အမြန်အခြားသူတွေအဖြစ်ပုံမှန်စာသင်ခန်းညွှန်ကြားချက်လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်ဘူးသောကွောငျ့ဖွစျသညျ။

အများစုမှာပုံမှန်စာသင်ခန်းညွှန်ကြားချက်စာသားနဲ့အမြင်အာရုံအကူအညီအထောက်အပံ့များကိုဖတ်ရှုခြင်း, ဟောပြောပွဲအားဖြင့်ကယ်လွှတ်သည်။ ရလဒ်အနေနဲ့ညွှန်ကြားချက်ထဲမှာပြောင်းလွယ်ပြင်လွယ်လိုအပျသူကျောင်းသားများအတွက်အစဉ်အလာစာသင်ခန်းထဲမှာကျန်ရစ်နေကြပါတယ်။

အထူးကျောင်းသားများအမျိုးမျိုးနှုန်းမှာလေ့လာပါလိုအပ်တာလဲ

သငျသညျအစဉျအမွဲသင်သည်သင်၏ဆရာအတန်းအစား၌ဆုံးမဩဝါဒတစ်ခုခုနားမလည်ခဲ့ခံစားခဲ့ရထို့နောက်နားလည်မှုပဲနောက်ပိုင်းအချိန်တွင်သင့်ရဲ့စိတ်ဝိညာဉ်ထဲသို့ pop ခဲ့ဖူးပါသလော ဒီတော့လျှင်, သင်သင်ယူမှုအချိန်ယူစေခြင်းငှါငါသိ၏။

အချို့သောကျောင်းသားများကသူတို့ကိုနားလည်ရန်စိတ်ကူးများနှင့်အတူအပိုဆောင်းအချိန်နှင့်အတွေ့အကြုံလိုအပ်ပါတယ်။ သေးငယ်တဲ့အုပ်စုများအတွက်အထူးပညာရေးဆရာနှင့်အလုပ်လုပ်ကျောင်းသားများကိုပုံမှန်စာသင်ခန်းထဲမှာထောက်ပံ့ပေးနိုင်ပါသည်ထက်သင်ယူဖို့အချိန်ပိုမိုရှိသည်ဖို့ခွင့်ပြုပါတယ်။ သင်ယူမှုမသန်စွမ်းကျောင်းသားများကိုထောက်ပံ့ပေးကြောင်းညွှန်ကြားချက်လိုအပ်:

သူတို့ကိုသဘာဝကတစ်အရှိန်အဟုန်အတွက်တင်ပြအတွေးအခေါ်များကိုနားထောင်ဖို့အချိန်;
စဉ်းစားခြင်းနှင့်အတွေးအခေါ်များလေ့ကျင့်ဖို့အချိန်;
အုပျစုထဲမှာအလုပျလုပျဖို့အခွင့်အလမ်းများနှင့်လိုအပ်ပါကတစ်ဦးတည်းလုပ်ကိုင်ဖို့နောက်ထပ်အချိန်; နှင့်
အခြားပစ္စည်းပေါ်မှာရွေ့လျားမတိုင်မီမကြာခဏပြန်လည်သုံးသပ်ဖို့အချိန်။

အထူးကျောင်းသားများပစ္စည်းများ၏ကွဲပြားခြားနားသောအမျိုးအစားများနှင့်အတူအကောင်းဆုံးလေ့လာပါလိုအပ်တာလဲ

ရိုးရာဆရာသင်ကြားစာသင်ခန်းထဲမှာလည်း, overhead ပရိုဂျက်နှင့်ကမ်းကိုသုံးပါ။ သုတေသီများသည်ဤနည်းလမ်းများကျောင်းသားအားလုံး၏လိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်ဖြည့်ဆည်းကြဘူးကြောင်း, သို့သော်ရှာတွေ့နေကြပါတယ်။ မသန်စွမ်းခြင်းမရှိဘဲတောင်မှကျောင်းသားများကိုရိုးရာစာသင်ခန်းထဲမှာရုန်းကန်။

သင်ယူမှုမသန်စွမ်းကျောင်းသားများရုံတခြားလူတိုင်းကဲ့သို့ဖြစ်ကြ၏။ သူတို့ကထိုကဲ့သို့သောလက်ပေါ်စီမံကိန်းများ, သူတို့ပြီးသားနားလည်စိတ်ကူးများအသစ်သင်ယူမှုလင့်ထားသည်မှအစစ်အမှန်ကမ္ဘာအတွေ့အကြုံများနှင့်ယုတ္တိနမူနာအပေါ်အခြေခံပြီးစမ်းသပ်ချက်အဖြစ်ပစ္စည်းများနှင့်ကိရိယာများသင်ယူခြင်းအမျိုးမျိုးလိုအပ်ပါတယ်။

မရင့်ကမ်း, - သူတို့ကအစအဓိပ္ပာယ်ပြည့်အမြင်အာရုံပစ္စည်းများလိုအပ် multisensory သင်ယူမှု tools များ နှင့်ကျောင်းသားများကိုသူတို့မှသက်သာခံစားရကြောင်းနည်းလမ်းများအတွက်လေ့လာသင်ယူပြီးပြီဘယ်အရာကိုပြသနိုင်ဖို့ခွင့်ပြုကြောင်းပြောင်းလွယ်ပြင်လွယ်စမ်းသပ်ခြင်းနည်းလမ်းများ။

အများစုမှာဆယ်ကျော်သက်လေးတွေဟာမိမိတို့ကိုယ်, မသင့်လေ့လာရေးမသန်စွမ်းသူများစိုးရိမ်

အများစုကအထူးလိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်ကျောင်းသားများကိုအခြားသူများကိုသူတို့အထင်အဘယ်အရာကိုစိုးရိမ်ပေမယ့်ပျမ်းမျှဆယ်ကျော်သက်သင့်ရဲ့သင်ယူမှုမသန်စွမ်းစဉ်းစားရန်မိမိကိုယ်ကိုစဉ်းစားလွန်းအလုပ်များဖြစ်ပါသည်။

အဲဒါအမှန်ပါပဲ။ ဒီနည်းနည်းစမ်းသပ်မှုလုပ်ပါ။ ကျောင်းတွင်သင်၏နောက်အတန်းအစားပြောင်းလဲမှုစဉ်အတွင်းခန်းမအပေါင်းတို့၌လေးတွေပတ်လည်ကြည့်ရှု။ သင်မသိသောသို့မဟုတ်မတိုင်မီသတိထားမိဖူးဘူးမည်မျှကျောင်းသားများကိုစဉ်းစားပါ။

သငျသညျလညျး, သငျသညျကိုသိသောကျောင်းသားများကိုသင်ပြုထက် Academic တစ်ခက်အချိန်ရှိသည်ကိုတွေ့မြင်အရာအားလုံးထက်ထက်သူတို့ရဲ့လူမှုရေးသို့မဟုတ်မေတ္တာဘဝအပေါ်ကိုတက်ချိတ်ဆွဲတခြားသို့မဟုတ်ထိုထက်ပိုတစ်စုံတစ်ဦးနှင့်အတူစိတ်ဆိုးကြပေလိမ့်မည်။

ထို့နောက်ဥပဒေရေးရာဒုက္ခ၌ရှိကြ၏နှင့်အဓိကအပြုအမူပြဿနာများရှိသည်သောကျောင်းသားများရှိပါသည်။

ဤအကျောင်းသားများအားလုံးဥစ္စာနှင့်အတူထက်မိမိတို့ကိုယ်ပိုင်ကိစ္စများကိုပိုမိုစိုးရိမ်နေကြသည်။

သင်ယူမသန်မစွမ်းနှင့်အတူကျောင်းသားများ differential ညွှန်ကြားချက်လိုအပ်

သငျသညျမွငျနိုငျကဲ့သို့ခပ်သိမ်းသောကျောင်းသားများကို၎င်းတို့၏သင်ယူမှုပစ္စည်းများနှင့်သတင်းအချက်အလက်ကို process မှအပိုဆောင်းကာလ၌မျိုးစုံလိုအပ်ပါတယ်။ ဆရာ, ဆရာမသူတို့၏တစ်ဦးချင်းသင်ယူမှုစတိုင်များကိုပိုမိုတုံ့ပြန်မှုဖြစ်ဘို့သူတို့ကအစလိုတယ်။ အထူးပညာရေးအတွက်, ဒီလို့ခေါ်ပါတယ် ထူးခြားညွှန်ကြားချက် ။

သင်ယူမှုမသန်စွမ်းကျောင်းသားများညွှန်ကြားချက်မတူညီခံရဖို့မလိုအပ်ဖို့နဲ့မှဆရာ, ဆရာမများလိုအပ်ဖို့ပိုများပါတယ် သင်ကြားပို့ချပစ္စည်းများလိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင် သူတို့ရဲ့လိုအပ်ချက်ဖြည့်ဆည်းရန်။ အားလုံးကလေးတွေဒီကနေအကျိုးရှိမည်ဟု, ဒါပေမယ့်ကျောင်းများဖွင့်ရန်ပုံငွေသို့မဟုတ်လူတိုင်းကပေးတပ်ဆင်ထားကြသည်မဟုတ်။

ရလဒ်အဖြစ်အဆိုပါပြောင်းလွယ်ပြင်လွယ်ညွှန်ကြားချက်အများအားဖြင့်သာအများဆုံးလိုအပ်သူကျောင်းသားများအမှထောက်ပံ့ပေးသည်။ တစ်ဦးဖြစ်စဉ်ကိုလည်းမရှိအဘယ်ကြောင့်အမှန်ကတော့, သောကွောငျ့ဖွစျသညျ ရှာဖွေရေးမှာ နဲ့ IEPs ဖွံ့ဖြိုး အထူးလိုအပ်ချက်များကိုကျောင်းသားများအတွက်။

အရေးပါဂရုစိုက်မနေပါနဲ့အဘယ်သူသည်ကလေးများ - Care အဘယ်သူသည်ကလေးများအရေးပါမနေပါနဲ့

ရီးရဲလ်မိတ်ဆွေတွေကိုသင်ကမသန်စွမ်းရှိသည်ဂရုစိုက်မည်မဟုတ်။ အဲဒီအစား, သူတို့ဂရုစိုက်နှင့်သင်လေးစားပါလိမ့်မယ်။ အနည်းငယ်ဆယ်ကျော်သက်များနှင့်လူကြီးများကသင်၏မသန်စွမ်းဆန့်ကျင် biased လိမ့်မည်။ ဒါကသူတို့ရဲ့ဇာတ်ကောင်အားနည်းချက်ဖြစ်ပါတယ်။

ဇာတ်ကောင်အားနည်းချက်တွေကိုဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့အိမ်, မိသားစုကိုယဉ်ကျေးမှု, အနုတ်လက္ခဏာငယ်စဉ်ကလေးဘဝအတွေ့အကြုံများနှင့်သြတ္တပ္ပစိတ်မရှိခြင်းမှာအခက်အခဲဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေနိုင်သည်။ အများစုမှာဖွယ်ရှိ, သင်သည်ဤပြောင်းလဲပစ်လို့မရဘူး, ပြောင်းလဲမှုကြောင့်လူတစ်ဦးအတွင်းထဲကနေလာပါတယ်။ သငျသညျအနှုတ်လက္ခဏာကလူကနေကိုယ့်ကိုယ်ကိုကာကွယ်စောင့်ရှောက်ဖို့လုပျနိုငျအပြုသဘောအမှုအရာတို့ပါဝင်သည်:

ပိုပြီးအချည်းနှီးဖြစ်၏နှင့်အဘယ်သို့ဆိုင်ဘို့မိမိတို့ဇာတ်ကောင်အားနည်းချက်အသိအမှတ်ပြုပါ။
သင်နှင့်အတူလုပ်ဖို့နည်းနည်းရှိပါတယ်ငါသိ၏။
သူတို့သည်မိမိတို့အပြုအမူနှင့်သဘောထားများ၏အသက်တာ၌များစွာသောမကောင်းတဲ့အတှေ့အကွုံရှိလိမ့်မည်အသိအမှတ်ပြုပါ။
သူတို့ကိုရှောင်ကြဉ်ပါ။
မိတ်ဆွေသင့်ရဲ့ကိုယ်ပိုင်စက်ဝိုင်းဖွံ့ဖြိုး ။

သင်ယူမသန်မစွမ်းနှင့်အတူတချို့ကဆယ်ကျော်သက်လေးတွေဟာအနိုင်ကျင့်ကျောင်းသားများ

အချို့သောကျောင်းသားများကြိုးစားပါလိမ့်မယ် သင်က bully ။ ဇာတ်ကောင်အားနည်းချက်တွေကိုနှင့်အတူလူလိုပဲ, တှသင်နှင့်သင့်မသန်စွမ်းနှင့်အတူလုပ်ဖို့နည်းနည်းရှိသည်သောလေးနက်သောကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးပြဿနာများရှိသည်။ အနိုင်ကျင့်သူတို့အခြားသူတွေအပေါ်ကောက်ဖို့ရှာတှေ့နိုငျတိုင်းအခွင့်အလမ်းကိုယူပါလိမ့်မယ်။ အနိုင်ကျင့်နေတဲ့လေးနက်ပြဿနာရှိနိုင်ပါသည်။

သင်တို့အပေါ်မှာကောက်ယူလျက်ရှိနေပါလျှင်, သင်၏မိဘများကျောင်းတိုင်ပင်, ဆရာမများသို့မဟုတ်အခြားထောက်ခံလူကြီးများပြောဆိုပါ။ သငျသညျအခက်အခဲတစ်စုံတစ်ဦးကိုနားထောင်ရန်ရတဲ့ရှိခြင်းဆိုရင်တော့စိတ်ဓာတ်မကျကြဘူး။

သငျသညျနားမထောငျပါမညျသူတစ်ဦးကိုရှာဖွေသည်အထိလူကြီးများစကားပြောထားပါ။ သင်အန္တရာယ်ဖြစ်ကြသည်ကို၎င်း, အဘယ်သူမျှမနားမထောငျပါမညျဟုခံစားရလျှင်, ရဲတပ်ဖွဲ့ကိုခေါ်ပါ။