စာဖတ်ခြင်းကျွမ်းကျင်မှုပညာရေးဆိုင်ရာတိုးတက်မှုမှ Key ကို Are
အခြေခံစာဖတ်ခြင်းအတွက်မသန်စွမ်းသင်ယူခြင်းအထီးကျန်မှုတွေနှင့်ကျမ်းပိုဒ်များတွင်စကားလုံးများဖတ်ရှုနိုင်စွမ်းအကျိုးသက်ရောက်စေသည်။ အခြေခံစာဖတ်ခြင်းအတွက်မသန်စွမ်းသင်ယူခြင်းနှင့်အတူကျောင်းသားများအခက်အခဲအက္ခရာများနှင့်အသံအကြားဆက်ဆံရေးကိုနားလည်ရှိသည်။ ထိုကဲ့သို့သောကြိမ်မြောက်, sh, Ing, str နှင့် ight အဖြစ်ဘုံစာတစ်စောင်ပြွတ်နှင့်အတူရှုပ်ထွေးမှုများအခြေခံစာဖတ်ခြင်းကျွမ်းကျင်မှု၏မသန်စွမ်းသင်ယူခြင်းအတွက်ဘုံဖြစ်ကြသည်။
အခြေခံပညာစာဖတ်ခြင်းသင်ယူမသန်မစွမ်း၏အကြောင်းတရားများ
သင်ယူခြင်းမသန်စွမ်း အခြေခံစာဖတ်ခြင်းအတွက်ဖွယ်ရှိနှင့်အတူအခက်အခဲပါဝင်ပတ်သက်နေ ဘာသာစကားအပြောင်းအလဲနဲ့ နှင့် အမြင်အာရုံဆင်ခြင်ခြင်း ဦးနှောက်စင်တာများ။ သူတို့ကအမွေဆက်ခံသောအခြေအနေများသို့မဟုတ်ဦးနှောက်အတွက်ဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာကွဲပြားမှုနှင့်သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်အချက်များကြောင့်ဖြစ်ရတဲ့ခံရဖို့ယုံကြည်ကြသည်။ သူတို့ကတစ်ခုတည်းကိုသာကြောင့်မဟုတ် ရူပါရုံကိုပြဿနာတွေ , ကြားနာသို့မဟုတ်နဲ့အတူအခက်အခဲ မိန့်ခွန်းနှင့်ဘာသာစကားမသန်စွမ်း , ဒါမှမဟုတ်ညွှန်ကြားချက်မရှိခြင်း။
အခြေခံပညာစာဖတ်ခြင်းသင်ယူမသန်မစွမ်း၏လက္ခဏာများ
အခြေခံစာဖတ်ခြင်းအတွက်မသန်စွမ်းသင်ယူခြင်းနှင့်အတူပြည်သူ့အခက်အခဲအက္ခရာများနှင့်အသံအကြား link ကိုနားလည်သဘောပေါက်ရှိသည်။ ရလဒ်အတိုင်း, သင်ယူခြင်းမသန်စွမ်းစကားလုံးများကိုကုဒ်သို့မဟုတ်အသုံးမပြုနိုင်ပါတယ် phonics ကျွမ်းကျင်မှု စကားလုံးများကိုထွက်အသံမှ။ စာဖတ်ခြင်းရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာသင်ယူမှုမသန်စွမ်းလူတို့အဘို့ဖျန်ဖြစ်ပါတယ်။ School တွင်ပြဿနာများသင်ယူမှုမသန်စွမ်းလူအတော်များများမှရှက်စရာဖြစ်ကြသည်ကို၎င်း, အခါတိုင်းသူတို့တတ်နိုင်သမျှသူတို့စာဖတ်ခြင်းကိုရှောင်ရှားပါလိမ့်မယ်။
အခြေခံပညာစာဖတ်ခြင်းအတွက်သင်ယူမသန်မစွမ်းများအတွက်ညွှန်ကြားချက်
မသန်စွမ်းအကဲဖြတ်လေ့လာခြင်း ပညာတတ်များကလေးတစ်ဦးကိုစာဖတ်ခြင်းအမှားအယွင်းများ၏တိကျသောအမျိုးအစားများကိုခွဲခြားသတ်မှတ်ကူညီရန်သတင်းအချက်အလက်ပေးနိုင်ပါသည်။ သူတို့ကညွှန်ကြားချက်၏အစီအစဉ်တစ်ခုဖွံ့ဖြိုးဖို့နဲ့ဖွယ်ရှိသင်ယူမှုမသန်စွမ်းကလေးများအတွက်ထိရောက်သောဖြစ်လိမ့်မည်ဟုသုတေသန-based မဟာဗျူဟာကနေရှေးခယျြဖို့ဤသတင်းအချက်အလက်ကိုသုံးပါ။
မဟာဗျူဟာအာရုံစိုက် Pre-စာဖတ်ခြင်းတာဝန်များကို ကျောင်းသားများအတွက်သင်ယူကူညီပေးဖို့, မျက်မှောက်စကားလုံးဝေါဟာရဖွံ့ဖြိုးဆဲ, ကမကထပြုခဲ့စာဖတ်ခြင်းညွှန်ကြားချက်, phonics နှင့်ဖြစ်နိုင်သည်ဘာသာစကားကုထုံး။ ကလေးများအခြေခံစာဖတ်ခြင်းကျွမ်းကျင်မှုကိုတည်ဆောက်အဖြစ်, ဆရာ, ဆရာမတိုးတက်စေရန်လှုပ်ရှားမှုများမိတ်ဆက်ပေးဦးမည် fluency အဖြစ်ကောင်းစွာ။
မသန်မစွမ်းသင်ယူခြင်းအကြောင်းနားလည်မှုလွဲမှား
အားလုံး သင်ယူမှုမသန်စွမ်းကျောင်းသူကျောင်းသားများ သူတို့ကယ့်ကိုထက်သင်ယူမှုနည်းနိုင်စွမ်းပေါ်လာလိမ့်မည်။ မသန်စွမ်းသင်ယူခြင်းသူတို့ကိုကျောင်းကအကြောင်းကိုပျင်းရိသို့မဟုတ်ဂရုမစိုက်ပုံပေါ်စေလိမ့်မည်။ သို့သော်အများဆုံးသင်ယူခြင်းမသန်စွမ်းကျောင်းသူကျောင်းသားများအဖြစ်, ဒါမှမဟုတ်သူတို့ရဲ့ရွယ်တူထက်ပိုမိုမြင့်မားအမျှတန်ခိုးကြီးကြောင်းယေဘုယျသင်ယူမှုစွမ်းရည်ရှိသည်။ ဒါကဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့သူတို့ကသူတို့အလုပ်ကိုအမှုကိုပြုရန့ ်. ရမယ်ကြိုးစားအားထုတ်မှု၏မသန်စွမ်းကျောင်းသူကျောင်းသားများလေ့လာသင်ယူဘို့ကြီးမားတဲ့စိတ်ပျက်စေနိုင်ပါတယ်။ သင်ယူမှုမသန်စွမ်းပြည်သူ့မကြာခဏ၎င်းတို့၏အကျိုးသက်ရောက်သောသူတို့ရွယ်တူနောက်ကွယ်မှဖြစ်ကြောင်းသိကြ Self-လေးစားမှု, အကျိုးဆက်, လှုံ့ဆျောမှု။
မသန်မစွမ်း Diagnosis သင်ယူခြင်း
မသန်စွမ်းသင်ယူခြင်း၏ရောဂါ ရှုပ်ထွေးပြီးဖြစ်စဉ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ စံအဖြေရှာတဲ့စာဖတ်ခြင်းစမ်းသပ်မှုပြဿနာများ၏တိကျသောမျိုးကိုသင်ယူသူရဲ့စာဖတ်စွမ်းရည်များကိုထိခိုက်နေကြတယ်ဆိုတာကိုဆုံးဖြတ်ရန်ဖို့အသုံးပြုနိုင်ပါသည်။ လေ့လာတွေ့ရှိချက်မှတဆင့်ကျောင်းသားအလုပ်, ကိုခွဲခြားစိတ်ဖြာ သိမြင်မှုအကဲဖြတ် နှင့်ဖြစ်နိုင်သည်ဘာသာစကားအကဲဖြတ်, ဆရာ, ဆရာမများသီးခြားပညာရေးအစီအစဉ်များကိုဖွံ့ဖြိုးနိုင်ပါတယ်။
သင်ယူမသန်မစွမ်းနှင့်အတူကလေးများများအတွက်အကူအညီ
သင်သို့မဟုတ်သင့်ကလေးကအခြေခံစာဖတ်ခြင်းအတွက်သင်ယူမှုမသန်စွမ်းရှိပါတယ်ယုံကြည်ပါက, သင့်ကျောင်းအုပ်သို့မဟုတ်အကြံပေးတစ်ဦးကိုတောင်းဆိုဖို့ဘယ်လိုပေါ်သတင်းအချက်အလက်များအတွက်ကိုဆက်သွယ် အကဲဖြတ် ။ တစ်ဦးလွှဲပြောင်းတောင်းဆိုခြင်း တစ်ရပ်ရန်သင့်ကလေးအတွက် IEP အဖွဲ့သည် အဆိုပါအကဲဖြတ်သည်သင့်လျော်သည်ဆိုပါကဆုံးဖြတ်ရန်။
ကောလိပ်ကျောင်းများတွင်ကျောင်းသားများနှင့်အသက်မွေးမှုအစီအစဉ်များအတွက်, သူတို့ရဲ့ကျောင်းရဲ့အကြံပေးရုံး၎င်းတို့၏အောင်မြင်မှုသေချာကူညီရန်အရင်းအမြစ်များကိုရှာဖွေတာတွေနဲ့ကူညီနိုင်ပါတယ်။